中新网四川新闻3月31日电 (吴平华 刘洁 )随着国家对非物质文化遗产的重视，很多非遗项目、非遗传承人也走进校园，推广非遗项目，传承非遗精神，奠定坚实的社会舆论基础和普及氛围。

　　能否把非遗文化传承向更深层次的技能学习、培训延伸？青羊成立面向全区中小学生的非遗劳动技能教育实践中心，特聘3位指导专家和16位非遗大师当“老师”，剪纸、糖画、蛋雕等近20个非遗项目走进课堂，成新学期“校本课程”。

　　20个项目融入教学课程

　　青苏职中的一处空地上，伫立着大大的架子，扎染的布条如旗帜般悬挂着，恍若大染坊之感。沿路而行，陶艺、茶艺、剪纸、棕编等项目场所各有特色，这是青苏职中的非遗传习教室，也是刚挂牌的青羊区中小学生非遗劳动技能教育实践中心。

　　据相关负责人介绍，该中心是借助青苏职中已建有的实训教室及活动场馆作为课程载体，以中小学生为主要服务对象的中小学劳动教育(综合实践)基地，还为青羊区乃至成都市的孩子提供学习非遗的机会，实现非遗文化传承。中心以围绕中华优秀传统文化、非物质文化遗产传承与保护、劳动教育、技能训练为导向，开设烘焙、西餐、茶艺、汽车美容、陶艺等六大类课程，引入剪纸、糖画、蛋雕、棕编、蜀绣、茶艺、泥人泥塑、卵石画、扎染等近20个非遗项目，“以实践中心为纽带，将非物质文化遗产与学校教育连接起来，播‘非遗’文化之种，开劳动教育之花。”该负责人介绍，实践中心打破传统单一教学功能分区，将劳动教育场馆与实训教室作为配套服务，注入“新课程、新内容、新师资、新教学方式”，为学生提供更优质的配套教学服务。

　　20余位非遗大师当老师

　　前不久，青苏职中召开“特聘教师志愿者恳谈会”，国家级非遗青神竹编传承人、四川省工艺美术大师张德明老师，糖画家族第四代非遗传承人李贵云老师，成都“泥人张”非遗传承人杨国友老师等20余位非遗大师悉数到会，踊跃为青羊区中小学生非遗劳动技能教育实践中心的可持续发展出谋划策。

　　这样的合作只是一个开始。做好中小学生校内外劳动教育(综合实践)活动，要逐步打破教育资源壁垒，拓宽教育渠道，与省内和全国的实践基地联合，同时邀请教育专家、行业专家、非遗传承人、劳动技能工匠等共同参与到课程设置和教案活动中。此外，本着“共享教育资源，形成整体优势，突出基地特色，增强整体实力”的宗旨，合作开发校本、学校+基地的课程资源，不断丰富教育内涵和教育内容，促进学生相互交流，体验不同的劳动教育(综合实践)活动内容。

　　在教学体系的构建上，实践中心将形成劳动教育、综合实践、研学旅行、非物质文化遗产传承与保护等不同分区，进一步拓展综合实践活动的学段，形成小学、初中、高中三个学段相衔接的教育体系，为高中学校通用技术、实用职业技术和高科技创新实验提供平台。

　　实践中心主任李正琼表示，“实践中心不仅是面向青苏学生，还面向全区乃至全市青少年，为青少年们提供丰富多彩的劳动技能教育实践活动，希望在青羊教育的沃土中，培育出更多非遗文化的宣传者和传承人。”(完)